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O Dia Mundial da Conscientiza\u00e7\u00e3o do Autismo, celebrado sempre em 2 de abril, \u00e9 uma data que refor\u00e7a a necessidade de um olhar cuidadoso e respons\u00e1vel sobre as pessoas que est\u00e3o dentro do espectro autista. Segundo dados do IBGE do ano passado, cerca de 2,4 milh\u00f5es de brasileiros possuem o diagn\u00f3stico positivo para o transtorno, o que corresponde a quase 1,2% da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Ao longo dos anos, a forma de diagnosticar e acompanhar o Transtorno do Espectro Autista (TEA) mudou. Em 2013, a American Psychiatric Association prop\u00f4s uma nova categoriza\u00e7\u00e3o para o espectro: ao inv\u00e9s de categorias como S\u00edndrome de Asperger, transtorno desintegrativo e outras classifica\u00e7\u00f5es, surgiu o conceito de n\u00edvel de suporte, baseado nas necessidades dos indiv\u00edduos no dia a dia.<\/p>\n
Quais s\u00e3o os n\u00edveis de suporte do espectro autista?<\/strong><\/p>\n Em linhas gerais, o TEA pode ser classificado em tr\u00eas n\u00edveis de suporte, a depender da intensidade do transtorno. No\u00a0n\u00edvel 1<\/strong>, a pessoa possui dificuldades sociais e de comunica\u00e7\u00e3o, mas que exigem um suporte pontual e permitem maior autonomia no dia a dia. J\u00e1 no\u00a0n\u00edvel 2<\/strong>, h\u00e1 uma tend\u00eancia \u00e0 limita\u00e7\u00e3o na intera\u00e7\u00e3o e rigidez comportamental, o que demanda um apoio frequente e estruturado.<\/p>\n Por fim, no\u00a0n\u00edvel 3<\/strong>, as dificuldades s\u00e3o mais intensas, frequentemente com comunica\u00e7\u00e3o limitada ou n\u00e3o-verbal, al\u00e9m de uma alta depend\u00eancia para as atividades di\u00e1rias, o que demanda um suporte cont\u00ednuo. Tha\u00eds Nakayama, psiquiatra e professora, explica as principais diferen\u00e7as e quest\u00f5es a respeito dos tr\u00eas n\u00edveis.<\/p>\n Quem possui n\u00edvel 1 de suporte est\u00e1 mais pr\u00f3ximo de uma vida aut\u00f4noma?<\/strong><\/p>\n \u201cMuitas pessoas nesse n\u00edvel recebem o diagn\u00f3stico de forma tardia, por apresentarem uma vida relativamente funcional. Entretanto, elas buscam ajuda devido ao sofrimento que algumas atividades trazem, como dificuldades de comunica\u00e7\u00e3o, intoler\u00e2ncia a est\u00edmulos sensoriais e inabilidades de socializa\u00e7\u00e3o. Dependendo dos preju\u00edzos, \u00e9 poss\u00edvel direcionar o suporte: quem tem intoler\u00e2ncia a est\u00edmulos sonoros pode utilizar fones ou abafadores, quem se incomoda com ambientes muito cheios pode priorizar salas com menos est\u00edmulos sensoriais, e assim por diante\u201d, afirma Tha\u00eds.<\/em><\/p>\n Por que os n\u00edveis 2 e 3 de suporte s\u00e3o mais graves do que o n\u00edvel 1?<\/strong><\/p>\n \u201cOs pacientes dos n\u00edveis 2 e 3 exigem maior assist\u00eancia para atividades cotidianas, por causa dos preju\u00edzos significativos de comunica\u00e7\u00e3o, linguagem, intera\u00e7\u00e3o social, est\u00edmulos sensoriais, comportamentais e at\u00e9 cognitivos. Uma pessoa no n\u00edvel 3, por exemplo, muitas vezes n\u00e3o desenvolve a comunica\u00e7\u00e3o verbal, o que exige de familiares e cuidadores um aprendizado, para reconhecer a forma como a pessoa se comunica e quais situa\u00e7\u00f5es a desregulam emocionalmente\u201d, explica a psiquiatra<\/em>.<\/p>\n Com acompanhamento adequado, \u00e9 poss\u00edvel diminuir o n\u00edvel de suporte?<\/strong><\/p>\n \u201cMuitos fatores podem influenciar a evolu\u00e7\u00e3o de um quadro. Alguns pacientes podem, sim, apresentar um \u00f3timo desenvolvimento e, com o tempo, desenvolver habilidade e ser mais tolerantes a inc\u00f4modos. Dessa forma, o n\u00edvel de suporte pode mudar com o tempo e a evolu\u00e7\u00e3o espec\u00edfica de cada indiv\u00edduo. Para isso, \u00e9 muito importante o diagn\u00f3stico precoce, a aplica\u00e7\u00e3o de terapias, a psicoeduca\u00e7\u00e3o dos cuidadores e o acompanhamento frequente de psiquiatria, psicologia, terapia ocupacional, neurologia e fonoaudiologia\u201d, ressalta a psiquiatra.<\/em><\/p>\n Quais elementos comp\u00f5em o diagn\u00f3stico de autismo?<\/strong><\/p>\n \u201cO que buscamos s\u00e3o dificuldades de linguagem (comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o social), processamento sensorial e comportamento (rigidez, necessidade de previsibilidade, dificuldade de adapta\u00e7\u00e3o a mudan\u00e7as). Nisso, conseguimos identificar se h\u00e1 atrasos no desenvolvimento da linguagem, baixo contato visual, dificuldade de regular emo\u00e7\u00f5es, pouco interesse no contato social e intoler\u00e2ncia a est\u00edmulos sonoros. Esses sinais servem de alerta para pais e respons\u00e1veis, indicando que seria importante uma avalia\u00e7\u00e3o m\u00e9dica especializada\u201d, refor\u00e7a Tha\u00eds.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Fonte: Portal CidadeVerde. O Dia Mundial da Conscientiza\u00e7\u00e3o do Autismo, celebrado sempre em 2 de abril, \u00e9 uma data que refor\u00e7a a necessidade de um olhar cuidadoso e respons\u00e1vel sobre as pessoas que est\u00e3o dentro do espectro autista. 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