{"id":1491,"date":"2022-02-10T11:20:10","date_gmt":"2022-02-10T11:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/fatoelado.com\/?p=1491"},"modified":"2022-02-10T11:20:10","modified_gmt":"2022-02-10T11:20:10","slug":"analfabetismo-infantil-foi-agravado-pela-pandemia-aponta-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fatoelado.com\/?p=1491","title":{"rendered":"Analfabetismo infantil foi agravado pela pandemia, aponta pesquisa"},"content":{"rendered":"<p>O n\u00famero de crian\u00e7as que n\u00e3o aprenderam a ler nem a escrever saltou de 1,4 milh\u00e3o em 2019 para 2,4 milh\u00f5es em 2021. Isso \u00e9 o que aponta a nota t\u00e9cnica \u201c<a href=\"https:\/\/todospelaeducacao.org.br\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/digital-nota-tecnica-alfabetizacao-1.pdf\">Impactos da pandemia na alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as<\/a>\u201d, do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, divulgada ontem (08). A estimativa \u00e9 que o aumento foi de 66,3%.<\/p>\n<p>Quando precisou ficar em casa por conta do distanciamento social \u2013 imposto com mais for\u00e7a no in\u00edcio da pandemia \u2013, a\u00a0<a href=\"https:\/\/www.educamaisbrasil.com.br\/cursos-e-faculdades\/fisioterapia\/noticias\/?p=portalodia\">fisioterapeuta<\/a>\u00a0Marianna Carvalho, 31, teve que se colocar no lugar das professoras da filha, que estava no per\u00edodo de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.educamaisbrasil.com.br\/cursos-e-faculdades\/alfabetizacao-e-letramento-educacao-infantil-eou-series-iniciais\/?p=portalodia\">alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/a>, Anna Vit\u00f3ria, de seis anos, e cuidar para que ela n\u00e3o ficasse ainda mais prejudicada por conta da suspens\u00e3o das aulas presenciais.<\/p>\n<p>E gra\u00e7as \u00e0 m\u00e3e, a pequena Anna, felizmente, n\u00e3o entrou nos dados que apontam um aumento de 1 milh\u00e3o entre as crian\u00e7as com idade semelhante \u00e0 dela que n\u00e3o aprenderam a ler nem escrever durante a pandemia. Mesmo com aux\u00edlio da\u00a0<a href=\"https:\/\/www.educamaisbrasil.com.br\/escolas\/?p=portalodia\">escola<\/a>\u00a0que mandava os exerc\u00edcios, Marianna ainda sentia que era insuficiente. \u201cPara mim ainda era pouco. Por isso, usei o recurso da internet para buscar alternativas para ela come\u00e7ar a desenvolver a escrita, a leitura e treinar as habilidades j\u00e1 conquistadas antes da pandemia\u201d, conta.<\/p>\n<p>Falta de equipamentos em casa como computadores, notebooks ou tablet, ou at\u00e9 mesmo de internet contribu\u00edram para o afastamento de muitas crian\u00e7as da escola. A nota t\u00e9cnica mostrou que dentre as crian\u00e7as mais pobres, o percentual das que n\u00e3o sabiam ler e escrever aumentou de 33,6% para 51,0%, entre 2019 e 2021. Dentre as crian\u00e7as mais ricas, o aumento foi de 11,4% para 16,6%.<\/p>\n<p>A pandemia tamb\u00e9m contribuiu para a disparidade de aprendizagem entre crian\u00e7as brancas e crian\u00e7as pretas e pardas. \u201cOs percentuais de crian\u00e7as pretas e pardas de 6 e 7 anos de idade que n\u00e3o sabiam ler e escrever passaram de 28,8% e 28,2% em 2019 para 47,4% e 44,5% em 2021, sendo que entre as crian\u00e7as brancas o aumento foi de 20,3% para 35,1% no mesmo per\u00edodo\u201d, diz o documento.<\/p>\n<p>Em texto publicado no site do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, o l\u00edder de pol\u00edticas educacionais da institui\u00e7\u00e3o, Gabriel Corr\u00eaa, explica que o aumento da disparidade fica ainda pior quando olhado pela perspectiva de que ele agrava problemas hist\u00f3ricos da educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n<p>\u201cA alfabetiza\u00e7\u00e3o na idade correta \u00e9 etapa fundamental na trajet\u00f3ria escolar de uma crian\u00e7a, e por isso esse preju\u00edzo nos preocupa tanto. E porque os danos podem ser permanentes, uma vez que a alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 condi\u00e7\u00e3o pr\u00e9via para os demais aprendizados escolares.\u00a0 Precisamos urgentemente de pol\u00edticas consistentes para a retomada das aulas, para que essas crian\u00e7as tenham condi\u00e7\u00f5es de serem alfabetizadas e sigam estudando. \u00c9 inadmiss\u00edvel retrocedermos em n\u00edveis de alfabetiza\u00e7\u00e3o e escolaridade\u201d, afirma.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para chegar aos n\u00fameros reunidos na nota, o Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o utilizou dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua (Pnad Cont\u00ednua), de 2012 a 2021, feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), que questionou durante a pesquisa aos pais e\/ou respons\u00e1veis se suas crian\u00e7as sabiam ou n\u00e3o ler e escrever.<\/p>\n<p>Fonte: Agencia Educa mais Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O n\u00famero de crian\u00e7as que n\u00e3o aprenderam a ler nem a escrever saltou de 1,4 milh\u00e3o em 2019 para 2,4 milh\u00f5es em 2021. 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