{"id":10182,"date":"2025-09-25T10:51:36","date_gmt":"2025-09-25T13:51:36","guid":{"rendered":"https:\/\/fatoelado.com\/?p=10182"},"modified":"2025-09-25T10:51:36","modified_gmt":"2025-09-25T13:51:36","slug":"proibicao-de-celulares-aumentou-atencao-de-83-dos-alunos-nas-escolas-diz-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fatoelado.com\/?p=10182","title":{"rendered":"Proibi\u00e7\u00e3o de celulares aumentou aten\u00e7\u00e3o de 83% dos alunos nas escolas, diz pesquisa"},"content":{"rendered":"

Dados mostram impacto not\u00e1vel nas salas de aula brasileiras. O Nordeste aparece como destaque positivo, representando 87% dos avan\u00e7os<\/h3>\n
\"Restri\u00e7\u00e3o<\/small><\/div>\n
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Uma pesquisa realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com o Equidade.info, promovida pelo\u00a0Lemann Center da Stanford Graduate School of Education,<\/em>\u00a0mostrou que\u00a083% dos estudantes brasileiros t\u00eam prestado mais aten\u00e7\u00e3o nas aulas ap\u00f3s a<\/strong>\u00a0restri\u00e7\u00e3o ao uso de celulares<\/strong>em salas de aula.<\/p>\n

Segundo os dados, o\u00a0impacto positivo maior nos\u00a0<\/strong>anos iniciais do ensino fundamental I<\/strong>,\u00a0com 88% afirmando se concentrar mais<\/strong>\u00a0nas aulas. J\u00e1 no\u00a0ensino m\u00e9dio, 70% disseram perceber mudan\u00e7as para melhor<\/strong>\u00a0sem os celulares.<\/p>\n

O estudo evid\u00eancia ainda, que 77% dos gestores e 65% dos professores relataram diminui\u00e7\u00e3o do bullying virtual dentro das escolas. Apesar da queda, entre os alunos, somente 41% disseram sentir essa mudan\u00e7a, o que sugere que parte dos conflitos pode n\u00e3o estar sendo reportado pelos estudantes ou percebido por professores e gestores escolares.<\/p>\n

Fatores regionais impactam<\/h2>\n

Conforme o levantamento, 44% dos alunos afirmaram sentir mais t\u00e9dio durante os intervalos e os recreios. Esses n\u00fameros s\u00e3o mais elevados entre estudantes do ensino fundamental I (47%) e do per\u00edodo matutino (46%). Al\u00e9m disso, 49% dos professores relataram aumento de ansiedade entre os alunos com a aus\u00eancia do uso do celular.<\/p>\n

J\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o ao comportamento dos estudantes, o\u00a0Nordeste aparece como destaque positivo, representando 87% dos avan\u00e7os.\u00a0<\/strong>O\u00a0Centro-Oeste e o Sudeste s\u00e3o as regi\u00f5es com o \u00edndice mais baixo de melhora no ambiente escolar<\/strong>, com 82% indicando que a efic\u00e1cia das medidas tende a variar segundo fatores regionais.<\/p>\n

Para o presidente da Frente Parlamentar Mista da Educa\u00e7\u00e3o, deputado Rafael Brito, proteger os estudantes do uso do celular em sala de aula \u00e9 garantir um ambiente mais saud\u00e1vel e focado no aprendizado. “O resultado que vemos hoje \u00e9 a confirma\u00e7\u00e3o de que a educa\u00e7\u00e3o precisa ser prioridade, com pol\u00edticas que cuidem do presente e preparem o futuro dos nossos jovens\u201d, disse.<\/p><\/blockquote>\n

A presidente do Equidade.info, Claudia Costin, destacou que a pesquisa revela avan\u00e7os positivos no foco e na aten\u00e7\u00e3o dos estudantes, mas pontos como t\u00e9dio, ansiedade e bullying, ainda muito presentes, indicam que alguns desafios ainda devem ser enfrentados.<\/p>\n

\u201cHouve uma queda significativa no bullying virtual na vis\u00e3o dos gestores, mas \u00e9 crucial ouvirmos os estudantes que ainda sentem o problema. Ou seja, a conclus\u00e3o \u00e9 que a restri\u00e7\u00e3o foi positiva, mas sozinha n\u00e3o basta: as escolas precisam criar alternativas de intera\u00e7\u00e3o e estrat\u00e9gias espec\u00edficas para cada idade”, avaliou.<\/p><\/blockquote>\n

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Fonte: Portal MeioNews.
\nConfira esta e outras mat\u00e9rias na \u00edntegra pelo link: https:\/\/www.meionews.com\/noticias\/proibicao-de-celulares-aumentou-atencao-de-83-dos-alunos-nas-escolas-diz-pesquisa-542715<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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